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本文摘要：水是人类生命的源泉，也是文化之源。

水是人类生命的源泉，也是文化之源。它作为大自然的元素、生命的相结合，从一开始之后与人类生活乃至文化历史构成了一种不解之缘。水的开朗细致的，亦是波涛汹涌交织的，它以有所不同的形态不存在于自然界中，还包括雨露霜雪、江河湖海。水在古诗词中堪称形态万千，《诗经》中，无论是《关雎》、《汉广》、《蒹葭》，还是《灭檀》、《河广》，都显著展现出出有寓情于水、以水传情的文化倾向；面临山水山川，古代圣贤亦不免动容，称之为仁者乐山，智者乐水，水滋长着古今智者博大精深的人文精神。

当人们仰望江河湖海时，或慷慨激昂自强，歌豪放仁慈之志；或凄苦伤感，叹伤感重生之意；他们把心中的情愫寄寓到水中，留给了无数光照千古的诗词名篇。　　1月5日，淅川县寺湾镇大坪小学诗风词韵社团活动就与写水的古诗词来一个亲近认识，展开一次白热化撞击。水无色无形，它能荡涤污垢、滋润万物、善施教化，给人许多有益的救赎，拔了许多耐人寻味的哲理。

与水结缘的社团活动气氛冷淡、形式多样，让学生不仅教给了古诗词，还教会了学生许多做人行事的道理。　　读书自学诗词的前提。

指导老师再行给大家发给了本期社团活动的自学资料，让大家再行熟知一些写水的古诗词。自学单上内容丰富，不仅有曲中古诗，还有重点诗句；不仅有唐诗，还有宋词。

学生获得学习材料后，之后开始试着朗诵了。指导教师给大家正音，教给大家朗诵。不一会儿大家之后扫除了朗诵的障碍，读书得很成功了。老师给大家5分钟的时间，让学生要把古诗读书得准确、流利，最差做有感情地朗诵，为诵读古诗打下基础。

　　大家读书的方式可多了，不仅有自己读书，还有小组读书；既有全班齐读，也有个人赛读书；相互奏乐读书、小组合作读书、同台演出读读出有了气势、朗读了韵味、朗读了写水古诗的特点，教室里不时爆出阵阵铿锵有力的读诗声。　　腹自学诗词的基础。

古诗词音韵人与自然，读书一起朗朗上口，很有韵味，诵读古诗词堪称自学古诗的基础。指导教师再行给大家分析了一下古诗词的内容，让大家理解诗人写诗的背景，诗中所传达的情感，告诉他我们的道理等，有了这些非常简单解读，诵读起古诗来就更容易了。《忆江南》《小池》《望天门山》《惠崇春江晓景》等四首古诗和8句诗句，在大家你相争我抢走的诵读中，在一浪更加比一浪高的背诗声中都化作了一碟小菜，将近10分钟，早已有很多学生能诵读了。

　　写出自学诗词的关键。默写是懂古诗词的关键，古诗词默写拒绝准确无误，不俗一个字。

书写整洁干净，行款规整。诗词默写单发给后，大家之后开始默写了。整个教室鸦雀无声，只有沙沙的写字声在教室里伴着。

默写完了后，大家同桌相互测验，重点在找到错别字。测验完了后，开始自己缺失，增强锻炼。指导教师展开抽验，对共性错误重点敲击，以便让学生加剧印象，稳固记忆。个性错误自行做到，同桌相互再写，直到不会写出仍然错误为止。

　　从古至今，水在人们心中是占据很最重要的地位的。古往今来，刻画水的古诗词、刻画水的诗句堪称浩如烟海，不在少数。淅川县寺湾镇大坪小学诗风词韵社团的本次活动给学生一些有益的救赎，那就是要讨厌并热衷上刻画水的古诗词，利用诗句去感觉诗人那澎湃的情怀，领悟水带来我们的哲思，启迪智慧，赏析文化。

在自学诗词的道路上像水一样无声无息，绵柔但结实，形散但有力。

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